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Stili di apprendimento e stili cognitivi nei bambini

Progetto ProLearn: è pronto il Training Toolkit per insegnanti ed educatori

| CIRO SCATEGNI | , ,

Con l’ultimo Transnational Project Meeting a Patrasso in Grecia, si è conclusa la meravigliosa avventura del
Progetto Pro Learn, durato per ben tre anni. Durante l’incontro, sono stati messi in luce i risultati degli
ultimi piloting di Progetto, evidenziando la bontà delle finalità dello stesso e degli sforzi congiunti dei
partner.

Le competenze e gli sforzi del partenariato comporteranno, a partire da settembre, la messa a
disposizione gratuita dei seguenti prodotti:

  • Strumento elettronico per la diagnosi dei processi cognitivi e degli stili di apprendimento dei
    bambini più piccoli (6-10 anni);
  • Strumento elettronico per la diagnosi dei processi cognitivi e degli stili di apprendimento dei
    bambini più grandi (11-14 anni);
  • Training Toolkit per insegnanti ed educatori;
  • Kit di strumenti educativi per gli studenti – Giochi e compiti educativi.

Alla fine di agosto 2022 realizzeremo un evento finale per condividere questi strumenti con tutti gli insegnanti e gli educatori e renderli già operativi. Stay Tuned!

Per maggiori informazioni, scriveteci una e-mail a:
progettieu@fondazionepatriziopaoletti.org

 

Bibliografia

 

  • Bateson G. (1984) Mente e natura: un’unità necessaria, Adelphi, Milano.
  • Bruner J.S. (1999) Verso una teoria dell’istruzione, Armando Editore, Roma.
  • Doman G., Doman J. (1998) Imparare la matematica a tre anni, Armando Editore, Roma.
  • Feuerstein R. (1995) Non accettarmi come sono, Sansoni Editore, Milano.
  • Gardner H. (1987) Formae mentis: saggio sulla pluralità dell’intelligenza, Feltrinelli, Milano.
  • Gazzaniga M. (1989) Il cervello sociale, Giunti, Firenze.
  • MacLean P.D. (1984) Evoluzione del cervello e comportamento umano, Einaudi, Milano.
  • Montessori, M. (1918). Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle case dei bambini. Maglio ne & Strini.
  • Morin E. (2001) I sette saperi necessari all’educazione del futuro, Cortina, Milano.
  • Paoletti, P. (2008). Crescere nell’eccellenza. Armando Editore.
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2010). Osservazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2011). Mediazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2012). Traslazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2013). Normalizzazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P. (2018). OMM The One Minute Meditation. Tenero, CH: Medidea.

Paoletti, P.; Soussan, T. D. B. (2019). The sphere model of consciousness: from geometrical to neuro-psycho-educational perspectives. Logica Universalis, 13(3), 395-415. https://doi.org/10.1007/s11787-019-00226-0

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