Prefigurare il futuro
Diventare i migliori amici di se stessi
RIVOLTO A GENITORI, INSEGNANTI, STUDENTI E PERSONALE SCOLASTICO
Il percorso formativo è accreditato presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito e valido per la formazione e l’aggiornamento pedagogico degli insegnanti della scuola dell’obbligo in Italia, secondo la Direttiva 170/2016
Partner di ricerca:
Prefigurare il futuro
Diventare i migliori amici di se stessi
RIVOLTO A GENITORI, INSEGNANTI, STUDENTI E PERSONALE SCOLASTICO
Il percorso formativo è accreditato presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito e valido per la formazione e l’aggiornamento pedagogico degli insegnanti della scuola dell’obbligo in Italia, secondo la Direttiva 170/2016
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In Europa 1 adolescente su 7 convive con il disagio psicologico e disturbo mentale
+ 40%: Negli adolescenti sono aumentati i casi di disturbo mentale, con autolesionismo, isolamento, abbandono e disagio scolastico
Il suicidio rappresenta in Europa la seconda causa di morte per i giovani
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LAVOREREMO INSIEME CON
Responsabile del progetto nazionale Prefigurare il Futuro
Tania Di Giuseppe, psicologa e psicoterapeuta di Fondazione Patrizio Paoletti
Psicologa e psicoterapeuta, è responsabile di Prefigurare il Futuro di Fondazione Patrizio Paoletti. Si occupa di ricerca e intervento psicopedagogico sui temi della resilienza, della regolazione emotiva e della promozione delle risorse positive. È autrice di diverse pubblicazioni scientifiche dedicate alla resilienza e al benessere psicologico e socio-emotivo. Da più di vent’anni è supervisore di équipe e professionisti nell’ambito della relazione d’aiuto e dei processi di apprendimento.
Coordinamento del progetto
Ilaria Rinaldi
È coordinatrice nazionale di Prefigurare il Futuro di Fondazione Patrizio Paoletti. Cura la gestione e il coordinamento operativo del programma e il raccordo con gli istituti scolastici coinvolti sul territorio nazionale. Accompagna docenti e scuole nell’implementazione del percorso e coordina le diverse fasi delle attività rivolte a studenti, insegnanti e famiglie. Contribuisce così a tradurre il modello progettuale in un intervento educativo concreto e condiviso all’interno delle comunità scolastiche.
L’adolescenza rappresenta una soglia decisiva dell’esistenza umana: una fase di passaggio, ma anche di potenziale, in cui identità, relazioni e competenze si intrecciano dando forma al futuro individuo e alla collettività di cui farà parte. È in questo periodo che si consolidano quelle risorse personali e sociali che orientano il benessere, l’autoregolazione e la capacità di costruire significati in un mondo in continua trasformazione.
L’obiettivo di questo documento è analizzare l’adolescenza come fase nodale per lo sviluppo di competenze orientate alla promozione della salute globale, intesa non solo come assenza di malessere, ma come equilibrio dinamico tra dimensioni fisiche, emotive, cognitive e relazionali.
Il report si focalizza sull’età dell’adolescenza, foriera di sfide ma anche di grandi potenzialità e risorse per lo sviluppo umano. Proprio a favore di questa fascia di età la Fondazione Patrizio Paoletti, in collaborazione con il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) dell’Università degli Studi di Padova, ha realizzato nelle scuole italiane una serie di studi, immediatamente successivi alla pandemia (tra il 2022 e il 2023). In tale cornice operativa, è stato dedicato un focus specifico alle risorse degli adolescenti e a come possano essere coltivate, analizzando i cambia- menti positivi promossi dall’intervento interdisciplinare neuropsicopedagogico Prefigurare il Futuro sul loro benessere.
Il progetto: obiettivi e destinatari
L’intenzione principale del programma Prefigurare il Futuro è quella di offrire a ragazzi, famiglie e insegnanti un percorso per poter posizionare in un orizzonte di senso le crisi e i cambiamenti in corso, trasformando le fragilità in forza e determinazione, sensibilizzando al tema della resilienza. Prefigurare il Futuro è un progetto generativo di contesti inclusivi. L’inclusione è intesa come la possibilità di dare accesso alle risorse disponibili, a tutti, considerando che l’insufficienza e la difficoltà che ci si trova a vivere, riguardano non solo i singoli ma la comunità nella sua interezza.
Il focus tematico: resilienza e silenzio
Allenarsi per diventare resilienti significa sapersi orientare rispetto al proprio futuro; essere in grado di affrontare e gestire i cambiamenti e le difficoltà di natura personale, professionale, sociale; sapere assumere decisioni e gestire incertezze e paure.
Boris Cyrulnik, uno dei più importanti studiosi del tema della resilienza, la definisce come un reticolo fatto di interazioni dell’individuo con l’ambiente che consente alle persone, non ai superuomini, di trovare in sé stessi, risorse e capacità.
Alcuni studi scientifici
Per una “scuola resiliente” è importante dare attenzione alla costruzione di relazioni positive tra insegnante, studente e genitori, questo migliorerà il benessere e i risultati degli studenti stessi. Una meta-analisi di 99 studi ha infatti mostrato che la qualità delle relazioni studente-insegnante è connessa direttamente al grado di coinvolgimento e al rendimento degli studenti (Roorda et al., 2011). Un altro fattore fondamentale per una scuola resiliente è inoltre migliorare le relazioni tra pari insegnando in modo esplicito abilità di autoconsapevolezza, autogestione, consapevolezza sociale, abilità relazionali e processo decisionale responsabile (Durlak e Wiesberg et al., 2011).
Patrizio Paoletti
Chi Siamo
Siamo un Ente Filantropico del Terzo Settore nato ad Assisi nel 2000 per volontà di Patrizio Paoletti e di un gruppo di ricercatori, pedagogisti, psicologi, sociologi, medici e imprenditori.
Siamo un Ente iscritto all’Anagrafe Nazionale delle Ricerche presso il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e un Ente accreditato e qualificato presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito per la formazione e l’aggiornamento pedagogico degli insegnanti della scuola dell’obbligo in Italia.
Insieme per una salute globale
Da oltre 20 anni attiva nella ricerca e promozione della salute globale per il benessere dell’individuo e dell’insieme.
