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Pubblicazioni scientifiche

Dipartimento di Neuroscienze
Articoli pubblicati in riviste scientifiche
Capitoli in libri di testo scientifici
  • Marson, F., Paoletti, P., Lasaponara, S., Glicksohn, J., De Fano, A., Ben-Soussan, T. D. (in press) Cerebral Spectral Perturbation during Upper Limb Diagonal Movements. Advances in Neural Signal Processing
    (link in attesa di pubblicazione)

  • Lasaponara, S., Glicksohn, J., Mauro, F., & Ben-Soussan, T. D. (2019). Contingent negative variation and P3 modulations following mindful movement training. In Progress in brain research (Vol. 244, pp. 101-114). Elsevier.
    https://bit.ly/2WQ5l27

  • Ben-Soussan, T. D., Mauro, F., Lasaponara, S., Glicksohn, J., Marson, F., & Berkovich-Ohana, A. (2019). Fully immersed: State absorption and electrophysiological effects of the OVO Whole-Body Perceptual Deprivation chamber. In Progress in brain research (Vol. 244, pp. 165-184). Elsevier.
    https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0079612318301626

  • Paoletti, P., Glicksohn, J., & Ben-Soussan, T. D. (2017). Inner design technology: improved affect by Quadrato Motor Training. In The Amygdala-Where Emotions Shape Perception, Learning and Memories. InTech.
    https://bit.ly/2WQ5pyT

  • Paoletti, P., Glicksohn, J., Mauro, F., Di Giuseppe, T., Ben-Soussan, T.D. (2017). PHASE: from Art to Neuroplasticity: the case of embodied symbols. Communication donnée dans l’atelier de Jean-Yves Beziau, The Arbitrariness of the Sign, au colloque Le Cours de Linguistique Générale.
    http://collegepublications.co.uk/contents/las00001.pdf
Educazione e didattica
  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Serantoni, G. (2018). Prefigurare il futuro nelle zone colpite dal sisma: metodi e tecniche per formare gli operatori e la comunità alla speranza e alla progettazione. XVIII National Congress: The contribution of counseling and training to the 2030 agenda, Roma Tre University

  • Paoletti, P., Glicksohn, J., Mauro, F., Di Giuseppe, T., Ben-Soussan, T. D. (2017). PHASE: from Art to Neuroplasticity The case of embodied symbols. Communication donnée dans l’atelier de Jean-Yves Beziau, The Arbitrariness of the Sign, au colloque Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L’émergence, Genève.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Serantoni, G., Perolfi, E. (2017). Formazione e supervisione degli educatori delle comunità per minori attraverso l’“Inner Design Technology”: aspetti metodologici. Counseling e Supporti – Lavoro dignitoso, equità e inclusione: password per il presente e il futuro.

  • Serantoni, G., Guarino, A., Di Giuseppe, T. (2017). Ricerca-Azione per la valutazione degli interventi educativi nelle comunità per minori de “L’Albero della Vita”: applicazione del Modello PRECEDE-PROCEED e analisi dei livelli del senso di sicurezza e autoefficacia professionale e relazionale. Counseling e Supporti – Lavoro dignitoso, equità e inclusione: password per il presente e il futuro.

  • Sgobbi, L., Messina, G., Lodico, S., Di Giuseppe, T., Serantoni, G. (2017). Partecipazione alla Ricerca-Azione per la valutazione della specificità degli interventi nei contesti dei servizi de “L’Albero della Vita”: riflessioni e proposte. Counseling e Supporti – Lavoro dignitoso, equità e inclusione: password per il presente e il futuro.

  • Paoletti, P., Pavoncello, D., Di Giuseppe, T., Serantoni, G., (2016). I giovani e il lavoro: Prospettive e ricerche di senso. Ricerca di senso, 3.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Ben-Soussan, T. D. (2016). Lo sviluppo teorico dell’Io: strumenti interdisciplinari per affrontare il cambiamento. XVI Orientation Italian Society Conference, Milan Bicocca University.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Ben Soussan, T. D., Di Maggio, I., Di Norcia, A., Bombi, A. S. (2016). Lo spazio vuoto: L’importanza dell’attenzione genitoriale, della neutralità e dell’osservazione nella relazione genitore- bambino. Second International Conference on Mindfulness, American Health and Wellness Institute, Sapienza University of Rome.

  • Sette, S., Di Giuseppe, T. e Baumgartner, E., (2016). Qualità della relazione insegnante-bambino e competenza socio-emotiva in un gruppo di bambini di età prescolare: due scuole a confronto. Psicologia dell’educazione, ½.

  • Di Giuseppe, T., Nota, L., Paoletti, P., Santilli, S., Soresi, S. (2015). Il coraggio per un’inclusione scolastica di qualità. Un progetto e un protocollo da condividere. Newsletter per un’inclusione di qualità a cura del centro di Ateneo di servizi e Ricerca per la Disabilità, la Riabilitazione e l’Integrazione, 2.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Ben Soussan, T. D., Benini, M. (2015). Inner Design Technology: Pedagogia per il Terzo Millennio. Neuroscienza e pedagogia a sostegno di interventi di formazione e counseling. XV Orientation Italian Society Conference – Counseling and orientation in Italy and Europe, University of Padua.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Santilli, S., Nota, L., Soresi, S. (2015). Narrazioni e storie di coraggio di un gruppo di insegnanti peruviani delle periferie di Lima e Iquitos Proposte a proposito della formazione. XV Orientation Italian Society Conference – Counseling and orientation in Italy and Europe, University of Padua.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Perolfi, E., Di Maggio, I. (2015). Le speranze e le motivazioni di alcuni operatori che lavorano per il recupero dei ragazzi di strada Nova Iguaçu (Brasile). La formazione e il counseling a supporto dell’associazione no profit Casa Do Menor. XV Orientation Italian Society Conference – Counseling and orientation in Italy and Europe, University of Padua.

  • Di Giuseppe, T., Siciliano, I., Di Giacomo, S., et al. (2014). Applicazioni cliniche del modello. Ogni psicopatologia è un dono d’amore.

  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Di Maggio, I. (2014). Psicologia positiva nei paesi in via di sviluppo. In L. Nota & S. Soresi (Eds.), Psicologia positiva e comunità. Firenze: Hogrefe

  • Paoletti, P., Soresi, S., Di Giuseppe, T., Di Maggio, I., Perolfi, E. (2014). The no Profit Sector Recognizes and Rethinks itself in the Light of the third Millennium challenges. The European Conference on Education 2014, Official Conference Proceedings.

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Scritto da Federico Larosa il . Postato in Blog, Educazione, evidenza, Ricerca

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