Skip to main content

‘Bellalab’, il nostro primo centro educativo a Tor Bella Monaca

Progetto in collaborazione con New Life for Children

Il nuovo progetto, che si occupa di educazione per l’infanzia, l’adolescenza e la famiglia, ha come obiettivo contribuire al potenziamento delle azioni socio-educative nel Municipio VI di Roma.

È stato inaugurato venerdì 4 novembre in Via di Tor Bella Monaca 451, ‘Bellalab – Centro Educativo per l’Infanzia, l’Adolescenza e la Famiglia’, realizzato in partnership con ‘New Life for Children’ – la ONG attiva in Italia e all’estero che sviluppa progetti educativi per l’infanzia in contesti condizionati da povertà strutturale ed educativa. Presenti all’evento: Marco Benini, responsabile del progetto e pedagogista della Fondazione Patrizio Paoletti e l’assessore alle Politiche Sociali del Municipio VI di Roma, Romano Amato.

Il progetto di Tor Bella Monaca si inserisce nell’ambito degli interventi educativo-sociali 2022-2023 che la Fondazione Paoletti promuove nelle scuole e sul territorio nazionale. Riteniamo che gli interventi sociali nelle periferie occupino un ruolo centrale per lavorare con le famiglie e sostenerle nel percorso di crescita con i proprio figli” – afferma Marco Benini – “Il progetto nasce due anni fa da un momento di riflessione sulle condizioni in cui versava il nostro Paese e in cui abbiamo fortemente sentito la necessità di continuare a prefigurare il futuro nostro e dei nostri figli. Un futuro che si crea a contatto con le persone giorno per giorno, mettendo a disposizione delle famiglie uno spazio in cui poter vedere riconosciuta la propria persona, i propri talenti e trovare insieme gli strumenti più adatti per andare oltre il disagio sociale”.

Con ‘Bellalab’ la Fondazione Paoletti intende offrire al territorio programmi multidisciplinari e interventi di cura educativa che sappiano rispondere alle complesse situazioni di disagio con cui l’infanzia, l’adolescenza e la genitorialità entrano in contatto nel quartiere. Attraverso programmi socio-educativi, sviluppati anche in partnership con istituzioni e scuole locali, “Bellalab – Centro Educativo per l’Infanzia, l’Adolescenza e la Famiglia” si pone come servizio integrativo e sussidiario all’offerta pubblica. Il centro vuole aiutare il territorio anche a contrastare la dispersione scolastica, promuovendo il benessere psico-fisico dei minori e delle loro famiglie.

Dobbiamo tutti insieme combattere l’assuefazione al disagio sociale. Bellalab è nata per questo, insieme a tutte le altre iniziative sul territorio. Ci vuole un valore di squadra. Ed è quello che stiamo cercando di fare con il piano sociale del Municipio”. Sono queste le parole con cui Romano Amato ha aperto il suo intervento durante l’inaugurazione. “Tutti parlano di rete ma esiste un solo ‘peschereccio’ che è l’Istituzione. Se tutte le reti riportano all’Istituzione si può fare un lavoro di programmazione produttivo. Questa è la sfida che stiamo portando avanti nel territorio. Chiediamo a tutti aiuto, sostegno e condivisione di questo percorso. Noi siamo a vostra completa disposizione per navigare insieme”.

Bibliografia

 

  • Isidori, M.V.; Vaccarelli, A. (2013). Pedagogia dell’emergenza. Didattica dell’emergenza. FrancoAngeli.
  • Lipsky, D. K. E., & Gartner, A. E. (1989). Beyond separate education: Quality education for all. Paul H. Brookes Publishing.
  • Paoletti, P. (2012). 21minuti. I saperi dell’eccellenza. Le idee salveranno l’Europa. Perugia: Edizioni 3P.
  • Paoletti, P. (2018). OMM The One Minute Meditation. Tenero, CH: Medidea.
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2010). Osservazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2011). Mediazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2012). Traslazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2013). Normalizzazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., Di Giuseppe, T., Lillo, C., Anella, S., & Santinelli, A. (2022). Le Dieci Chiavi della Resilienza. https://fondazionepatriziopaoletti.org/10-chiavi-resilienza/.
  • Richardson, B. G., & Shupe, M. J. (2003). The importance of teacher self-awareness in working with students with emotional and behavioral disorders. Teaching Exceptional Children, 36.
  • Slavin, R. E. (2002). Evidence-based education policies: Transforming educational practice and research. Educational researcher, 31(7), 15-21.
  • Tikly, L. (2011). Towards a framework for researching the quality of education in low‐income countries. Comparative education47(1), 1-23.
Sitografia

 

Sii parte del cambiamento. Condividere responsabilmente contenuti è un gesto che significa sostenibilità

Potrebbe interessarti

Proteggiamo il nostro cuore dalla rabbia

Imparare a gestire e contenere la rabbia è importante anche per la salute cardiaca. Un nuovo stud…

Come la meditazione aiuta l’apprendimento

La meditazione ha radici storiche remote: le prime tracce documentate risalgono all’India del 150…

RUBRICA I TALENTI DEL CERVELLO: 5 buone abitudini per la sua salute

La qualità del nostro benessere psicofisico e della salute mentale dipende in gran parte da quant…

Affrontare la fame nervosa col Mindful Eating

Alzi la mano (o la forchetta) chi di noi non ha mai mangiato per stress, ansia, noia, tristezza o…

    Iscriviti alla newsletter

    NEWSLETTER GEN

    Modulo per l'iscrizione alla newsletter FPP

    Nome(Obbligatorio)
    Email(Obbligatorio)
    Privacy Policy(Obbligatorio)
    Questo campo serve per la convalida e dovrebbe essere lasciato inalterato.
    Exit mobile version