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Continua “Ri-crearsi”, il progetto di Fondazione Patrizio Paoletti e New Life for Children Onlus nella periferia di Roma

Inaugurato a giugno 2021 per promuovere interventi educativi al fine di contribuire al benessere fisico, psichico ed emotivo di bambini che vivono in contesti di marginalità e povertà educativa, il progetto “Ri-crearsi” continuerà ad operare, fino a novembre 2022, per aumentare l’accesso e la fruibilità a servizi socioeducativi rivolti alle famiglie del quartiere di Tor Bella Monaca di Roma (Municipio VI). I destinatari del progetto sono in particolare circa 185 minori (dai 6 ai 17 anni) e 110 adulti coinvolti in percorsi educativi presso l’Istituto Comprensivo Melissa Bassi e il Centro Aggregativo Giovanile Polifunzionale “Casa di Alice” che offrono strumenti di welfare e programmi multisciplinari.

Con il progetto, tutti i lunedì, mercoledì e venerdì (15:30-18:30) Fondazione Patrizio Paoletti e New Life for Children Onlus propongono attività socio-educative gratuite in grado di restituire momenti sani di socializzazione e spazi di ascolto, anche per gestire gli effetti causati dalla pandemia sui più giovani.

Obiettivo specifico del progetto è il potenziamento delle azioni socio-educative nel Municipio VI di Roma, al fine di favorire l’empowerment individuale volto al superamento delle condizioni di disagio sociale e alla creazione di opportunità di sviluppo, in particolare a seguito dell’emergenza socio-economica post Covid-19. Le attività del progetto prevedono la sensibilizzazione sulle tematiche quantomai attuali legate al mondo del web, il contrasto al bullismo e alla violenza, la valorizzazione della diversità, incontri periodici tra l’equipe educativa, i docenti e i genitori degli studenti a rischio abbandono o in stato di fragilità, laboratori settimanali di Circo Sociale e di Musica per promuovere lo sviluppo delle abilità e del talento dei bambini e dei ragazzi.

Le tre componenti principali del progetto sono di: natura educativa, attraverso l’offerta di laboratori ludico – educativi, con i giovani residenti del quartiere, che si concentreranno sul rispetto dell’altro, la cooperazione, l’empatia e la capacità di riconoscere e gestire le proprie emozioni; natura psicologica con uno sportello di ascolto e di orientamento psicologico 2 volte a settimana per minori e adulti per la prevenzione e la promozione della salute mentale; e, infine, natura sociale esplicitata dalla distribuzione di pacchi alimentari per le famiglie del territorio in condizioni di particolare vulnerabilità.

I bambini, gli adolescenti e i genitori possono accedere al progetto qualora le loro condizioni di vita lo permettano. Questo progetto rappresenta per loro uno spazio, una sicurezza, una presenza certa e un punto di riferimento che accoglie tutti e che è nato per restituire a ciascuna persona lo spazio di esistere al di là dei pregiudizio e delle difficoltà.

Per contatti con il progetto:
Tel. 331 1605881‬

 

Bibliografia

 

  • Bateson G. (1984) Mente e natura: un’unità necessaria, Adelphi, Milano.
  • Bruner J.S. (1999) Verso una teoria dell’istruzione, Armando Editore, Roma.
  • Doman G., Doman J. (1998) Imparare la matematica a tre anni, Armando Editore, Roma.
  • Feuerstein R. (1995) Non accettarmi come sono, Sansoni Editore, Milano.
  • Gardner H. (1987) Formae mentis: saggio sulla pluralità dell’intelligenza, Feltrinelli, Milano.
  • Gazzaniga M. (1989) Il cervello sociale, Giunti, Firenze.
  • MacLean P.D. (1984) Evoluzione del cervello e comportamento umano, Einaudi, Milano.
  • Montessori, M. (1918). Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle case dei bambini. Maglio ne & Strini.
  • Morin E. (2001) I sette saperi necessari all’educazione del futuro, Cortina, Milano.
  • Paoletti, P. (2008). Crescere nell’eccellenza. Armando Editore.
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2010). Osservazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2011). Mediazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2012). Traslazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P., & Selvaggio, A. (2013). Normalizzazione. Quaderni di Pedagogia per il terzo Millennio. Perugia: Edizioni 3P
  • Paoletti, P. (2018). OMM The One Minute Meditation. Tenero, CH: Medidea.
  • Paoletti, P.; Soussan, T. D. B. (2019). The sphere model of consciousness: from geometrical to neuro-psycho-educational perspectives. Logica Universalis, 13(3), 395-415. https://doi.org/10.1007/s11787-019-00226-0

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